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Introduction
Parmi les spécificités
majeures de l’
I.FI.D,
devant lui conférer un avantage comparatif certain
en tant qu’espace de formation, il est à
relever son partenariat avec les entreprises de parrainage
des étudiants bénéficiaires de la
formation.
Or, le diagnostic ayant trait à l’ancienne
organisation de la formation a fait apparaître que
les retombées pédagogiques de ce partenariat
sont relativement modestes sur la dimension opérationnelle
de la formation d’un IFIDARD, puisque ce partenariat
se limite à un seul stage, celui du premier semestre
; le deuxième stage, prenant place à la
fin du quatrième semestre, s’effectuant dans
« une entreprise d’accueil ».
Il a été, par conséquent, jugé
souhaitable de revoir cette formule, qui n’est pas
de nature à développer un rapport de proximité
entre l’entreprise et son parrainé, et de
lui substituer une nouvelle organisation permettant d’approfondir
la connaissance de l’entreprise et de sa culture
par le parrainé et de mettre davantage en correspondance
le contenu de sa formation avec la réalité
et les besoins de son entreprise.
Dans cette perspective, et tout en s’inscrivant
dans la logique globale de la refonte de la formation
et de ses objectifs, cette nouvelle organisation vise
à :
- faire des stages une composante importante de la
formation d’un IFIDARD, notamment, dans son
aspect opérationnel
- considérer, dans une dynamique de formation
en alternance, l’entreprise comme un espace
complémentaire de la formation d’un IFIDARD
et rendre, de ce fait, plus concrète l’interaction
entre les stages en entreprise et les enseignements
à l’Institut
- améliorer l’acclimatation de l’IFIDARD
à la culture de son entreprise, rendant plus
facile son intégration et plus tangible son
opérationnalité au moment de son recrutement
définitif.
C’est dans cette optique que la nouvelle formule
des stages a augmenté le nombre de stages de deux
à quatre et de leur durée de quatre à
six mois.
Devant s’effectuer en grande majorité dans
l’entreprise de parrainage, les quatre stages prendront
place à la fin de chaque semestre de formation
et les domaines qu’ils devront couvrir et les objectifs,
qui leur sont assignés, sont arrêtés
en fonction de la progression de l’étudiant
dans le cursus de la formation.
Organisation et objectifs des stages :
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